Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Bài 7: Mặt trời xanh của tôi (Tiết 2) - Năm học 2024-2205 - Trinh Thị Hà Thư

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Bài 7: Mặt trời xanh của tôi (Tiết 2) - Năm học 2024-2205 - Trinh Thị Hà Thư

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MINH HỌA GV: Trịnh Thị Hà Thư - Khối 3 Thứ Bảy ngày 22 tháng 2 năm 2025 Tiếng Việt Bài 07: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Kĩ năng: - Nhận biết được vẻ đẹp của cây cọ, lá cọ, hoa cọ. Hiểu được vẻ đẹp của rừng cọ qua cảm nhận của tác giả bằng các giác quan khác nhau. Hiểu được điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Mỗi loài cây xung quanh chúng ta, có một vẻ đẹp riêng, sức hấp dẫn riêng. - Nghe hiểu câu chuyện: “Sự tích hoa mào gà”, kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh (không bắt buộc kể đúng nguyên văn theo lời giáo viên kể). - Bồi dưỡng tình yêu cây cối, sự hứng thú của học sinh khi khám phá thế giới cây cối đa dạng và phong phú. 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức đã học vào viết văn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc và chia sẻ ý kiến trong nhóm. Phát triển năng lực ngôn ngữ. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn bè qua câu chuyện Sự tích hoa mào gà. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Tranh minh họa truyện Sự tích hoa mào gà. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. TIẾT 2 1.Khởi động ( 1-2’) -Mở video bài hát : Cảm ơn ông mặt trời -Hát và vận động theo bài hát Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi: (8 - 10’) - Gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi - Đọc các câu hỏi, suy nghĩ tìm câu trong sgk. Hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn trả lời. cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được tả + Tiếng mưa trong rừng cọ được như thế nào? tác giả ví như tiếng thác dội về, như ào ào trận gió. + Câu 2: Buổi trưa mùa hè ở rừng cọ có gì + Buổi trưa ở rừng cọ rất là mát vì thú vị? lá cọ che đi ánh nắng mặt trời... . (Câu hỏi này có đáp án mở nên GV khuyến khích các em trả lời theo sự cảm nhận của mình) + Câu 3: Tìm những câu thơ nói về vẻ đẹp + Hoa vàng như hoa cau... của hoa cọ và lá cọ. Vì sao lá cọ được gọi là Lá xòe từng tia nắng/ Giống hệt “mặt trời xanh”? như mặt trời. + Câu 4: Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả + Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả cảm nhận bằng những giác quan nào? cảm nhận bằng các giác quan: Thính giác, thị giác, xúc giác - Mời HS nêu nội dung bài - Nêu theo hiểu biết của mình. => Hiểu được vẻ đẹp của rừng cọ qua cảm nhận của tác giả bằng các giác quan khác nhau. Hoạt động: Luyện đọc học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu: (5 - 7’) - Trình chiếu 3 khổ thơ đầu. - Tự học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu rồi đọc trước lớp. - Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu. - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Nói và nghe: Sự tích hoa mào gà: (15 - 17’)
3. Hoạt động 1: Dựa vào tranh đoán nội dung câu chuyện. - Cho HS nêu yêu cầu 1. - Nêu yêu cầu *Giao nhiệm vụ: Làm việc cá nhân đoán nội - Thực hiện theo yêu cầu dung câu chuyện, sau đó thảo luận nhóm 4 (2’) trao đổi phán đoán của mình với bạn. - Gọi HS trình bày trước lớp. - Trình bày ý kiến trước lớp: + Tranh 1: Các bạn gà xúm xít quanh bạn gà mơ và khem chiếc mào của bạn ấy đẹp “Chiếc mào của bạn mới đẹp làm sao!” + Tranh 2: Bạn gà mơ thấy một cái cây màu đỏ tía buồn bã nên hỏi “Bạn làm sao thế?” + Tranh 3: Bạn gà mơ lấy chiếc mào trên đầu mình tặng cho cây. + Tranh 4: Chiếc mào không còn trên đầu gà mơ, còn cái cây lại có một bông hoa rực rỡ giống hệt - GV và cả lớp nhận xét. chiếc mào gà. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện. - Giới thiệu các nhân vật trong câu chuyện. - Kể chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các hình ảnh - Lắng nghe và quan sát theo tranh. trong 4 bức tranh - Kể chuyện (lần 2) thỉnh thoảng dừng lại đặt - Tham gia trả lời các câu hỏi gợi câu hỏi gợi nhớ nhớ. Hoạt động 3: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Hướng dẫn cách thực hiện: - Lắng nghe + Bước 1: HS làm việc các nhân, nhìn tranh - Kể đúng nội dung lời nói, lời đối để tập kể từng đoạn câu chuyện. thoại (không phải kể đúng từng câu + Bước 2: HS tập kể theo cặp hoặc nhóm từng chữ) - Mời các cá nhân HS kể nối tiếp các đoạn.
4. - Kể từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Nhận xét 3.Vận dụng: (2 - 3’) + Cho HS quan sát video về các loài cây. - Quan sát video. ?/ Cây có những bộ phận nào? Có đẹp không? - Trả lời các câu hỏi. ?/ Cây có tác dụng gì trong cuộc sống hàng - Nhận xét ngày? Em cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây? - Nhận xét, tuyên dương HS - Lắng nghe. .......................................................................................................................................