Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội 3 Sách Kết nối tri thức - Bài 2: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội 3 Sách Kết nối tri thức - Bài 2: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà (Tiết 1)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài 2: PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: - Nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và nêu được những thiệt hại có thể xảy ra (về người, về tài sản,...) do hỏa hoạn. - Phát hiện được một số vật dễ cháy và giải thích được vì sao không được đặt chúng ở gần lửa. - Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Biết cách ứng xử trong tình huống có cháy xảy ra ở nhà mình hoặc nhà người khác. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có ý thức phòng tránh hỏa hoạn và tôn trọng những quy định về phòng cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài giảng Power point. - Tranh ảnh, tư liệu về một số vụ hỏa hoạn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Khởi động theo nhạc - Khởi động theo nhạc - HS trả lời. - Bài hát nói về hoạt động nào? - Khi nào các chú công an cứu hoả đi làm nhiệm vụ chữa cháy? - Em đã nhìn thấy cháy nhà bao giờ chưa? Ở đâu? - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá:
2. Hoạt động 1. Tìm hiểu về nguy cơ/ nguyên nhân cháy nhà. (làm việc nhóm 4) - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Hoạt động 1 yêu cầu gì? - Các em quan sát kĩ từng hình xem trong hình có những hình ảnh nào và suy đoán xem điều gì có thể xảy ra trong mỗi hình, từ đó các em sẽ biết được nguyên nhân dẫn đến cháy nhà, - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ( 3 phút} - GV chia sẻ 4 bức tranh lên màn hình - HS thảo luận + Điều gì xảy ra trong mỗi hình? - Đại diện các nhóm trình bày: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + H1: Đốt rác bén vào đống rơm gây cháy nhà. + H2: Chập điện gây cháy nhà. + H3: Vừa sạc điện thoại vừa sử dụng gây cháy. + H4: Để những vật dễ bén lửa gần bếp củi đang đun nấu dễ gây cháy. + Những nguyên nhân nào dẫn đến cháy nhà? - Những nguyên nhân dẫn đến cháy nhà: đốt rác, rơm rạ; vừa sac điện thoại vừa sử dụng, chập điện, để vật dễ bén lửa gần bếp đun nấu,... + Em còn biết những nguyên nhân nào khác có thể - HS trả lời gây cháy nhà? - HS nhận xét ý kiến của bạn - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt HĐ1: Những nguy cơ dẫn đến cháy nhà: để vật dễ cháy gần nguồn lửa , nguồn nhiệt, sử dụng nhiều đồ điện cùng một lúc, quên tât nguồn lửa, nguồn nhiệt sau khi sử dụng... Hoạt động 2. Những thiệt hại do cháy gây ra và cách phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà. (làm việc nhóm 2) - Học sinh đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 ( 2 phút}
3. - Cháy gây ra những thiệt hại gì? - Học sinh thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hậu quả: Cháy nhà, thiệt hại về người (bị bỏng, chết); thiệt hại về tài sản (hư hỏng đồ dùng, nhà - GV chiếu rên màn hình một số thiệt hại do cháy cửa,..). gây ra và chốt. + Để phòng phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà chúng ta cần phải làm gì? - HS trình bày - HS khác nhận xét bổ sung * Cách phòng tránh cháy: - Không để vật dễ cháy gần nguồn lửa . - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung thêm: - Đun bếp phải trông coi cẩn thận. - GV chốt: không để vật dễ cháy gần nguồn lửa , nguồn nhiệt,không sử dụng nhiều đồ điện cùng một ... lúc, tât nguồn lửa, nguồn nhiệt sau khi sử dụng... - Liên hệ: Gia đinh em đã làm những gì để phòng cháy? Hoạt động 3. Cách xử lí khi có cháy (làm việc nhóm 4) - HS trả lời - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4.(3 phút) + Mọi người trong hình làm gì? -HS đọc yêu cầu bài + Nêu nhận xét của em về cách ứng xử đó? - Học sinh thảo luận + H6: Mọi người thoát khỏi đám cháy bằng cách bò thoát bằng cầu thang bộ. + H7: Bế em bé chạy ra ngoài đám cháy và kêu cứu. + H8: Gọi cứu giúp + H9: Chạy xa đám cháy nhưng không kêu cứu. + Hình 6,7,8 là cách xử lí hợp lí khi xảy ra cháy.
4. + H9: cách xử lí không hợp lí khi xảy ra cháy. - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung - Đại diện nhóm trình bày và thêm. chia sẻ với các bạn - Cho HS xem video về cách ứng xử khi gặp cháy. 3. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Rung chuông vàng” củng - HS lắng nghe luật chơi. cố nội dung bài - Học sinh tham gia chơi: - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. Câu 1: Những việc cần làm để phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà là: A. Không để những vật dễ cháy ở gần nguồn lửa, nguồn nhiệt. B. Không sử dụng nhiều thiết bị điện cùng một lúc. C. Tắt nguồn lửa, nguồn nhiệt sau khi sử dụng. D. Cả ba đáp án A, B, C đều đúng. Câu 2: Khi em ở nhà một mình, nếu xảy ra cháy em sẽ làm gì? A. Bỏ chạy. B. Tự mình dập lửa C. Chạy ra khỏi nhà, gọi mọi người đến giúp đỡ. D. Gọi 115. Câu 3: Phòng cháy khi ở nhà là trách nhiệm của ai? A. Của nam giới. B. Của người lớn. C. Của trẻ em. D. Của tất cả mọi người. Chốt: Tất cả mọi người cùng có ý thức phòng cháy thì hoả hoạn sẽ khó xảy ra. - Bài học hôm nay em học những gì? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà: Điều tra những thứ dễ cháy trong nhà em theo gợi ý của hoạt động 1 của phần hoạt động thực hành. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
5. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................